"La incidencia de la infección está creciendo significativamente en los niños, mientras que se pensaba que afectaba principalmente a los adultos mayores", dijo por e-mail el coautor del estudio, doctor Sahil Khanna, de la Clínica Mayo, Rochester, Minnesota.

Aunque la ICD en los niños sigue siendo rara, los casos aumentaron más de 12 veces entre 1991 y el 2009, con un crecimiento pronunciado a partir del 2006, según publican los autores en Clinical Infectious Diseases.

Pero un especialista ajeno al estudio sostuvo que la tendencia se debería por lo menos en parte al cambio de los métodos de prueba.

Mientras que los estudios previos habían sido sobre la ICD adquirida en el hospital, la nueva investigación indagó en las comunidades del Condado de Olmsted y "la mayoría de los casos de ICD en los niños fue en pacientes ambulatorios", indicó por e-mail el autor principal, doctor Darrell S. Pardi, de la Clínica Mayo.

Alrededor del 30 por ciento de los niños tienen un trastorno del sueño, pero la tasa es incluso mayor entre los niños con necesidades especiales, señala una experta.

Este aumento del riesgo en los niños con necesidades especiales probablemente se relacione con las diferencias físicas y conductuales, además de los efectos secundarios de los medicamentos, apuntó la Dra. Jennifer Accardo, directora de la Clínica y el Laboratorio de los Trastornos del Sueño del Instituto Kennedy Krieger en Baltimore, Maryland.

No todos los niños con necesidades especiales que tienen problemas para dormir son diagnosticados con un trastorno del sueño, pero la detección temprana de las señales comunes es la clave para mejorar el sueño. Los padres son los que mejor conocen los patrones del sueño de sus hijos, y pueden detectar los problemas del sueño si saben a qué estar atentos.

Las señales de los problemas del sueño en los niños en edad escolar con necesidades escolares incluyen roncar; dificultades para quedarse o permanecer dormidos; el sonambulismo, los terrores nocturnos y otras actividades nocturnas; dormir en exceso, y necesitar que los padres estén en la habitación para quedarse dormidos.

Suspender o expulsar a un niño de la escuela debería ser algo muy raro y la última opción, y no un castigo rutinario por el acoso escolar, el consumo de drogas u otras infracciones, según una nueva declaración de principios de la Academia Americana de Pediatría (American Academy of Pediatrics, AAP).

La AAP, un grupo de referencia de pediatras, afirmó que la política de "tolerancia cero" en las escuelas ante los problemas de conducta de los niños no resuelve nada.

Si los padres están trabajando cuando un niño no va a la escuela, a menudo se producen más conductas inapropiadas, aseguran los autores en una declaración publicada el 25 de febrero en la edición en línea de la revista Pediatrics. Los estudiantes suspendidos o expulsados tienen más probabilidades de no terminar nunca los estudios de secundaria, acabar en el sistema judicial juvenil o finalmente conseguir algún trabajo mal pagado o ningún trabajo en absoluto.

Los adultos jóvenes y los adolescentes que fuman, son obesos y tienen niveles altos de glucemia podrían ser más propensos a morir antes de cumplir los 55 años, sugiere una nueva investigación gubernamental.

Los hallazgos son preocupantes cuando se observan en el contexto de las crecientes tasas de obesidad infantil en Estados Unidos. La obesidad infantil se ha duplicado y más entre los niños, y se ha triplicado entre los adolescentes, en los últimos 30 años, según los Centros para el Control y la Prevención de las Enfermedades (CDC) de EE. UU. Como resultado, enfermedades y afecciones que antes solo se veían en adultos cada vez se diagnostican más en los niños. Éstas incluyen la hipertensión, el colesterol alto y la diabetes tipo 2.

Los bebés pueden empezar a procesar información desde los cinco meses.

Los bebés son receptores de información desde antes de nacer. La cuestión es a partir de qué momento empiezan a procesar todos esos estímulos.

Científicos en Francia detectaron una señal en el sistema nervioso de los infantes que marca el inicio de la consciencia visual. En otras palabras, la habilidad de ver y recordar.

Ese momento puede ocurrir desde una edad tan temprana como los cinco meses de nacido.

Modificar la dieta de un bebé para incluir la proteína gluten mientras la madre todavía está lactando podría reducir el riesgo de enfermedad celíaca, un trastorno intestinal común, según un estudio sueco reciente.

Quizás parezca que el hallazgo contradice la intuición, dado que la enfermedad celíaca es una afección en que el revestimiento del intestino delgado resulta dañado por los alimentos que contienen gluten.

Sin embargo, los investigadores que llevaron a cabo el estudio especulan que quizás haya una oportunidad en la que un bebé puede desarrollar tolerancia a la proteína y posiblemente librarse de contraer la enfermedad.

Cuando los niños presencian un episodio traumático (tanto si se trata de algo tan raro como un tiroteo en la escuela o tan habitual como un accidente de tráfico) quizás necesiten una terapia que les ayude a superarlo. Pero una nueva investigación halla que los expertos saben poco sobre qué tipo de terapias realmente funcionan.

La revisión de 22 estudios publicados halló que ciertas formas de "terapia basada en la conversación" parecían ser efectivas para algunos niños que vivieron sucesos traumáticos como un desastre natural, la violencia escolar o un accidente.

La mejor prueba de ello fueron los programas de terapia cognitivo conductual que se ofrecieron en las escuelas, en la que los asesores ayudan a los niños a que hablen y modifiquen sus pensamientos y hábitos no saludables que hayan aparecido como reacción al suceso traumático.

Pero en resumidas cuentas, la investigación publicada ofrece poca cosa, según la revisión, publicada en línea el 11 de febrero y en la edición impresa en marzo de la revista Pediatrics.

Hasta hace poco, los pediatras han tenido que lidiar principalmente con la diabetes tipo 1, que se produce por una causa distinta y normalmente se trata de forma distinta que la diabetes tipo 2. Pero, hoy en día, debido en gran medida al aumento de la obesidad infantil, se diagnostica a hasta uno de cada tres niños de diabetes tipo 2.

Aprender a hablar es un proceso instintivo y natural, pero los adultos pueden ayudar. Estimular al niño desde que emite sus primeros balbuceos hasta que es capaz de pronunciar las primeras frases esfundamental para el desarrollo lingüístico del pequeño, según algunos especialistas. Este artículo propone ocho juegos que ayudan al bebé a aprender a hablar y ofrece consejos para ayudarle en este camino.

Del balbuceo a las palabras. Este es el primer camino por el lenguaje que recorre el bebé. Comienza cuando emite sus primeros fonemas, alrededor de los siete o nueve meses. Cuando cumple los 12 o 15 meses, ya suele ser capaz de denominar algo por su nombre. A partir de entonces, y hasta que alcanza los cinco años, el pequeño desarrolla su capacidad lingüística. Amplía poco a poco su vocabulario y aprende a construir frases completas. El niño aprende a hablar.

Nacer es un viaje complicado, quizás el más costoso. Porque para ver la luz, el bebé no sólo tiene que atravesar un canal estrecho y lleno de escollos, sino que también debe saber adaptarse rápidamente a un medio que poco tiene que ver con el ambiente cálido y acogedor en el que ha vivido hasta entonces.

Por eso, en su primer contacto con el mundo exterior, es importante que el recién nacido reciba una "buena bienvenida", tal y como señalan los especialistas en Neonatología.

Durante más de un año, el estudio rastreó la actividad en línea y fuera de línea de más de 250 chicas de 14 a 17 años de edad, y halló que el 30 por ciento dieron seguimiento a un encuentro en línea con el contacto personal, lo que provocó cierta preocupación por esta conducta que podría ser de alto riesgo cuando las adolescentes dieran el salto de socializar en línea a tener encuentros en persona con desconocidos.

Las chicas con un historial de abandono o de abuso físico o sexual eran particularmente propensas a presentarse en línea (tanto con imágenes como verbalmente) de una manera que pudiera interpretarse como sexualmente explícita o provocativa. Al hacerlo, advirtieron los investigadores, aumentan el riesgo de ceder a las peticiones de los desconocidos cuyo objetivo es abusar de ellas en persona.

Las imágenes indicaban el grado de división del embrión durante las 24 horas y, así, su calidad en cada momento del proceso. El resultado: los embriones finalmente transferidos a la madre o vitrificados para próximos intentos tienen una mayor garantía de calidad que de la que se disponía anteriormente.

Cada vez se producen más partos múltiples en los países desarrollados. Este dato, lejos de ser una buena noticia, podría convertirse en una bastante mala a tenor de los resultados de un estudio publicado en 'BJOG: An International Journal of Obstetrics and Gynaecology'. El trabajo, dirigido por la profesora de la Universidad de Ulster (Irlanda) Helen Dolk, demuestra que el número de niños nacidos en un parto múltiple y afectados por anomalías congénitas, se ha duplicado entre 1984 y 2007.

El estudio utiliza registros muy completos de 14 países europeosque, en total, recogen 5,4 millones de nacimientos. Los datos se compararon con los de la red de vigilancia europea de anormalidades congénitas (EUROCAT).

Aunque España no ha participado en el estudio, la autora principal explica a ELMUNDO.ES que la edad media de maternidad ha ido aumentando en toda Europa y también en España, así como lo ha hecho el uso de técnicas de reproducción asistida, algo que influye en un mayor número de nacimientos múltiples. "Nuestros resultados se pueden aplicar a España", subraya.

Las exposiciones fetales o en la niñez a las sustancias químicas retardantes del fuego que se ocultan en los muebles, las alfombras y otros artículos del hogar podrían afectar adversamente al desarrollo de un niño, sugiere un estudio reciente.

La exposición a las sustancias, conocidas como difenil éteres polibromados (PBDE, por su sigla en inglés), se asoció con un mayor riesgo de discapacidad física y mental cuando los niños llegan a la edad escolar.

"Observamos asociaciones entre la exposición en el útero y/o en la niñez a esos retardantes del fuego y la coordinación motora fina y el coeficiente intelectual (CI) en los niños en edad escolar", señaló la autora líder del estudio Brenda Eskenazi, profesora de salud materna e infantil y epidemiología, y directora del Centro de Investigación Ambiental y Salud Infantil de la Universidad de California, en Berkeley.

Hace tiempo que se reconoce que los PBDE son "disruptores hormonales" potencialmente nocivos, que se pueden inhalar o ingerir (a través del polvo) e instalarse en las células grasas. El equipo de Eskenazi dijo que el nuevo estudio es la investigación de mayor tamaño sobre el impacto de los PBDE en el desarrollo neural hasta la fecha.

Pasar alguna noche en vela, intentando calmar a un bebé que llora, es inevitable para cualquiera que viva la experiencia de ser madre o padre. Pero, cuando el llanto es excesivo, ¿qué se puede hacer? Existendiferentes procedimientos: por un lado, el método Estivill o dejar llorar al bebé hasta que se duerma y, por otro, las técnicas que defienden calmar al bebé. Ambas corrientes, que se explican a continuación, cuentan con defensores y detractores. En cualquier caso, es conveniente tener en cuenta una serie deconsejos que se detallan también en este artículo, con el fin de afrontar los momentos más difíciles durante esas noches en las que el bebé no para de llorar.

El bebé necesita llorar, ya que el lloro es una de las pocas formas que tiene de expresarse. Esto explica que no sea extraño que el recién nacido rompa a llorar durante la noche y le cueste dejar de hacerlo. Y, entonces, ¿qué hacer? Existen diferentes técnicas y especialistas que tratan de dar respuesta a esta pregunta. Sus métodos, sin embargo, son a veces contradictorios. Aunque, en lo que sí parecen coincidir es en que la clave para que el bebé deje de llorar por la noche es la constancia.